竞赛到底适不适合中学生？看完你就懂了
首先，很多初高中家长都面临困惑，我的孩子适合不适合竞赛？应该如何学习竞赛？竞赛和课内成绩的关系，对竞赛学习要投入多少和课内如何平衡？竞赛最终能给我们带来什么。请广大初高中生家长看看这些问题是否都能找到答案。
一、竞赛可以得到什么？
1、短期收获：北大清华；名校认可的自主招生初审申请资质。
2、长期收获：彪悍的学习能力；极强的规划能力；不折不扣的执行能力；坚韧的抗压能力。
3、专项特长，培养科学家的潜质。
二、竞赛生分为两类
第一类：从初中或者高中开始早有打算，甚至有不少跟着高中教练走了一两年竞赛的大牛，抛下别人九条街。这里主要指数学和信息。
第二类：初中懵懵懂懂，夏令营开始接触竞赛是懂非懂，高中开学后才真正了解竞赛却越来越懂的学生。
三、哪些孩子可以学竞赛？
1、综合排名靠前：比如各校初中年级综合前100，学有余力，自我规划较强，勤奋，专注。2、学科特长：对某一科目有特殊的悟性，特别的爱好。或者虽然没有特别的爱好，但是学习能力强，能够坚韧不拔并且具备吃苦精神。
四、竞赛需要靠什么出成绩？
1、天赋：如果孩子对某一科目能够坐下来做题3小时不分心耐得住寂寞并快速寻找各种解题思路且饱有成就感，可以考虑自学加深拓展，尝试竞赛。
2、勤奋：认真的时候可以一天10小时刷同一个科目的题目且坚持下来没有厌烦，自觉自制自愿刷题，可以尝试竞赛。
3、热爱：当碰到难题的时候可以在生活中的任何时候都会去思考这个题目如何解决且不觉得是负担找到快乐和成就感，喜欢就好。
五、竞赛的得与失
得：彪悍的学习能力；极强的规划能力；不折不扣的执行能力。失：基本放弃娱乐；基本放弃休假；基本放弃社会活动；
金石为开深入调查后得知，凡能在高中全国联赛中获得一等奖，进入省队，最终获得985名校自主招生降分录取的学员，80%是在初二开始就在进行创新潜质培养和竞赛预备知识的学习了。为了让同学们不输于竞赛起跑线，应广大学校要求，我们汇集一大批富有全国联赛考试经验的竞赛教练和金牌老师，面向广大初二初三学员进行竞赛预备知识培训，欢迎各优秀初中学员参加。
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